RODOLFO EL RENO

Hoy quisiera contarles la historia de un reno
al que nadie quería por ser tan feo
ni siquiera el mismo imaginó
lo que un día le pasó

Era Rodolfo un reno, que tenia la nariz
roja como la grana y de un brillo singular
todos sus compañeros se reían sin parar
y nuestro buen amigo, no paraba de llorar

Pero Navidad llegó, Santa Claus bajó
y a Rodolfo eligió, por su singular nariz
tirando del trineo, fue Rodolfo sensación
y desde aquel momento toda burla se acabó

Rodolfo de reno Rodolfo
Rodolfo de reno Rodolfo

Era Rodolfo un reno, que tenia la nariz
roja como la grana y de un brillo singular
todos sus compañeros se reían sin parar
y nuestro buen amigo, no paraba de llorar

Pero Navidad llegó, Santa Claus bajó
y a Rodolfo eligió, por su singular nariz
tirando del trineo, fue Rodolfo sensación
y desde a quel momento toda burla se acabó

Rodolfo de reno Rodolfo
Rodolfo de reno Rodolfo

Pero Navidad llegó, Santa Claus bajó
y a Rodolfo eligió, por su singular nariz
tirando del trineo, fue Rodolfo sensación
y desde a quel momento toda burla se acabó 

MUNICIPIO ESCOLAR 2012

En las elecciones Municipales escolares realizadas en nuestra Institución Educativa, salio ganadora la lista conformada por los alumnos del Segundo Grado "C", aqui unas vivencias del mencionado día:

27 DE NOVIEMBRE: PRIMER DOMINGO DE ADVIENTO

SEGUNDO GRADO: 24 DE NOVIEMBRE

Buenos días niños y niñas:

Hoy vamos a resolver problemitas, en ellos tienes que identificar los datos que se te ofrecen, las operaciones a realizar y posteriormente la solución a la que has llegado,

A trabajar, resuelve el grupo 3a, 3b y 4a.

HOY ELIJIMOS NUESTROS REPRESENTANTES AL MUNICIPIO ESCOLAR

Los escolares de  la Institución Educativa Nº 2096 "Perú Japón", eligirán a su alcalde y regidores, durante las Elecciones Municipiales Escolares 2011. El acto de sufragio será supervisado por los miembros de la Comisión,  Director y docentes de la Institución.

A través del  Municipio Escolar, se busca fortalecer e incrementar la participación de los niños y niñas de la escuela, a fin de que ejerzan  su derecho a participar responsablemente en la institución educativa y en la comunidad.

El nuevo alcalde o alcaldesa escolar en su plan de trabajo deberá priorizar temas como, participación estudiantil y prevención del maltrato o acoso entre estudiantes (bullying), entre otros.

Aquí imagenes del día

Profesora Mariela Luna entregando material electoral a los alumnos de 6to grado, miembros de mesa de la Institución.

Miembros de mesa dirigiéndose a la sección asignada para cumplir con su deber.

Mesa instalada.

Ejerciendo el derecho al voto.

Firmando el acta electoral.

Ponemos la huella digital.

Introducimos nuestro voto en el ánfora.

Ahora a esperar resultados.

18 DE NOVIEMBRE: ELECCIONES MUNICIPIO ESCOLAR

Profesoras María Luna y Sonia Ortega miembros de la comisión de Municipio Escolar 2011 

Estimados niños y niñas:

Este 18 de noviembre  viviremos la fiesta democrática a través de las Elecciones Municipales Escolares, en donde los candidatos de 4 listas, apoyadas por su Teniente Alcalde y Regidores, demuestran sus habilidades adquiridas respecto de la conciencia ciudadana y cívica que todos debemos desarrollar a lo largo de nuestra vida, a continuación los presentamos:

Lista: PERÚ JAPÓN AVANZA

Alcaldesa: Carolina Córdova

Teniente Alcalde: Josué Miranda

Regidores: Susana Chumpitaz

Fabio Loarte

Mariana Salazar

Richard Yucra

Símbolo:

Lista: 

TRABAJANDO EN EQUIPO 

MEJORAREMOS LA INSTITUCIÓN 

EDUCATIVA

Alcalde: Johan Guerrero

Teniente Alcalde: Aaron Zavala

Regidores: Diego Montes

Ian Olaya

Luciano Córdova

Milena Aguilar

Propuestas:

1. Dar un botiquín general para el colegio.
2. Poner mallas en los arcos.
3. Dar a la Biblioteca nuevos juegos y libros.
4. Pintar las líneas deportivas de basquet y de futbol.
5. Pintar las lineas de seguridad en caso de sismos.
6. Promover el desarrollo de talentos: canto, baile, declamación, ajedrez.

 Símbolo:

Lista: 

 LOS NIÑOS TRABAJANDO PARA MEJORAR EL FUTURO

Alcalde: Uma Basurto

Teniente Alcalde: Harold Noriega

Regidores: Romina Canchanya

Claudia Yangua

Juan Aramburu

Axel Pino

Propuestas:

1. Organizar Festival de oratoria.
2. Implementar talleres de teatro
3. Charlas psicológicas para los padres de familia.
4. Gestionar la compra de un toldo
5. Promover campañas de salud.
6. Mejorar el frontis del colegio reforestando los jardines exteriores.

Símbolo:

Lista 

RAYITOS DE SOL

INTEGRANTES: 

Alcaldesa : Alexandra Espinal Arce

Teniente Alcalde : Nohelia Chang Pozo

Regidores: Dominic Espinal Arce

                 Ernesto Portugal Flores

                 Sara Peralta Reyes

                 Gabriela Aguinaga Espinoza

PROPUESTAS:

- Organizar campañas de salud y medio ambiente.

- Pintar zonas en el Patio con el juego del Mundo.

- Organizar reciclaje de plástico y papel.

- Fomentar conciencia de paz en los niños para evitar el bulling en recreos y horas de salida.

Símbolo

SEGUNDO GRADO: 10 DE NOVIEMBRE

BUSCAMOS Y LOCALIZAMOS OBJETOS

PRIMER GRADO: 9 DE NOVIEMBRE

INTERPRETAMOS GRÁFICO DE BARRAS

PRIMER GRADO: 2 DE NOVIEMBRE

Hola chicos, hoy vamos a formar frases en  el apartado 3 de la siguiente página

FERIA PEDAGOGICA 2011

El 26 de octubre los niños y niñas de la Institución Educativa Nº 2096 Perú Japón, junto a sus profesores exhibieron en la Feria Pedagógica los trabajos realizados en el presente año lectivo, les mostramos algunos de ellos

CUARTO GRADO " A"

(clic aquí)

CUARTO GRADO "B"

(clic aqui)

CUARTO GRADO "C"

(clic aquí)

SEGUNDO GRADO: 20 DE OCTUBRE

La hora del cuento:

Hoy tenemos preparado para ustedes un bonito cuento, el título es:

LA FLAUTA QUE HACÍA BAILAR 

I Conversemos:

1.- Cómo es una flauta?, descríbela.

2.- ¿ Alguien tiene una flauta en casa?, sabe tocarla?

3.- ¿Por qué crees que nuestra flauta hacia bailar?, a quién?

II Leamos juntos:

Había, hace muchos años, un campesino que tenía tres hijos. Se dedicaba a cultivar sus campos y los dos hijos mayores eran los encargados de vender sus productos en el mercado de la ciudad. El hijo más pequeño, Juanillo, era muy alegre y bueno. Su padre lo mandó de pastor a las montañas cercanas con un rebaño de ovejas. 
Un día, cuando estaba llevando las ovejas a una ladera donde crecía una hierba muy fresca, se encontró a un lobo herido porque una piedra le estaba aplastando una de sus patas. 
- Juanillo, Juanillo... - gritó el lobo- Ayúdame y te prometo que no molestaré más a tus ovejas. 
Juanillo corrió hacia el lobo y, sin pensarlo, levantó la piedra y curó la herida de su pata. El lobo, en agradecimiento, le llevaba todas las noches ramitas para que pudiera hacer una pequeña hoguera, al lado de la cual dormían los dos. Una tarde trajo un palo que tenía un brillo especial. 
- Juanillo- le dijo el lobo- yo creo que este palo no lo has de quemar porque creo que es mágico.  
- De acuerdo -le contestó el pastor- haré con él una  flauta y así podremos divertirnos todos. 
El palo sí que tenía que ser mágico, pues cada vez que Juanillo tocaba su flauta,  todos los animales y las 
personas que estaban a su lado se ponían a bailar. Pero aunque tocara y tocara, las ovejas no adelgazaban con tanto baile,  sino  que  cada  vez  estaban  más hermosas. 
Los demás pastores de la zona se enteraron de lo que hacía Juanillo y todos llevaron sus rebaños cerca del suyo para que pudieran oír su música. 
Cuando llegó el otoño y bajaron al pueblo, todos se quedaron asombrados de lo gordos y fuertes que estaban los rebaños. 

Al poco tiempo, la hija de un campesino rico de la comarca enfermó: se puso muy triste y no quería comer. Su padre prometió que quien alegrara a su hija se casaría con ella y heredaría todos sus campos. 
El padre de Juanillo pensó que era un buen momento para intentar casar a uno de sus hijos con ella. Llenó un saco de las mejores manzanas de su huerto y le dijo a su hijo mayor: 
- Lleva este saco de frescas manzanas a la hija del  campesino rico y, si  consigues que se ría y las coma, te podrás casar con ella.
Cuando iba hacia la casa del campesino rico se encontró con el lobo, que le preguntó: 
- ¿Dónde vas y qué llevas en el saco? 
- Voy donde no te importa y en el saco sólo llevo ratones -le contestó el hermano mayor-. 
Cuando llegó a casa del campesino y su hija abrió el saco, todas las manzanas se  habían  convertido  en  ratones.  El  campesino  le  echó  de  su  casa  muy enfadado.
Al día siguiente, el padre de Juanillo llamó a su hijo mediano: 
- Lleva este saco lleno de olorosas naranjas e intenta tener mejor suerte que tu hermano mayor. 
El hermano mediano se echó el saco al hombro. Caminando hacia la casa del campesino rico también se encontró al lobo, que le preguntó: 
- Dime, hermano mediano, ¿dónde vas y qué llevas en el saco? 
- A ti no te importa dónde voy –le contestó- y sólo llevo moscas más feas que tú. 
Cuando abrió el saco delante del campesino rico y de su hija, sólo moscas salieron de él. También se enfadaron mucho y le mandaron de vuelta a su casa. Al día siguiente, el padre llamó a Juanillo: 
- Mira a ver si tienes más suerte que  tus hermanos y lleva este saco de peras a la hija del campesino rico. 
Al igual que sus hermanos, cogió el saco y se fue por el camino. En la valla le estaba esperando el lobo, que le preguntó:
- Juanillo, ¿qué llevas en ese saco tan grande y dónde vas? 
- Voy a ver al campesino rico y a su hija; les llevo unas peras muy grandes de nuestro huerto y si consigo que ella las coma y se ría, se casará conmigo. 
Al llegar a casa del campesino, las peras habían crecido tanto que no las podía sacar del saco. Cuando vio que el campesino se empezaba a enfadar, cogió su  flauta  mágica  y  se  puso  a  tocar.  Al  momento,  todos  muy  contentos, empezaron a bailar; hasta las peras bailaban mientras salían del saco. 
Al dejar de tocar, la hija del campesino estaba tan cansada que cogió una pera y se sentó  a comerla muy sonriente. El padre de la muchacha abrazó a Juanillo, diciéndole: 
- Pensé que me ibas a gastar una broma de mal gusto como lo hicieron tus dos hermanos. Pero has hecho 
comer y reír a mi hija y mañana mismo os casaréis. 
Al día siguiente se celebró la boda y nunca más estuvieron tristes, pues la música de la flauta de Juanillo curaba todas las penas. 


III Platiquemos sobre lo leído


1 ¿Cuántos hijos tenía el campesino? ¿ A qué se dedicaban?
2 Como era Juanillo, puedes describir algunas características?
3 ¿Con quién se encontró?, ¿Qué le sucedía al lobo?, ¿qué mhizo Juanillo?
4 ¿Cómo mostró su agradecimiento el lobo?
5.- ¿ Por qué era especial la flauta, que  ocurría cuando sonaba?
5 ¿ Qué le ocurría a la hija del campesino rico?
6 ¿ Cuál fue el comportamiento de los hermanos mayores?, comenta
7 ¿Qué hizó Juanillo?
8 ¿Por que crees que los regalos de los hermanos mayores se transformaron en cosas desagradables y las de Juanillo en agradables?
9 ¿Cómo termina la historia?
10 Ahora en el software paint realizaremos un dibujo sobre una escena que te haya agradado del texto, compártela aquí.

PRIMER GRADO: 19 de octubre

La hora del cuento

EL DUENDE Y EL BUHO

(cilc aqui)

SEGUNDO GRADO: 13 DE OCTUBRE

Practicamos nuestra multiplicación:

SIMULACRO DE SISMO

http://www.minedu.gob.pe/DeInteres/PopUps/12Oct2011.htm

PRIMER GRADO: 12 DE OCTUBRE

Completemos las palabras

7 DE OCTUBRE

Empezamos nuestras Mini Olimpiadas, y con la presencia de las 36 secciones que conforman nuestra Institución Educativa dimos inicio a una semana de actividades deportivas en la que nuestros niños y niñas demostraran sus habilidades en las diferentes disciplinas en las que compiten.
De la ceremonia de inauguración   en la que destacan las pancartas llamando a reflexión sobre la importancia del deporte y el no a la violencia, los dejamos con un resumen

SEGUNDO GRADO: 6 DE OCTUBRE

Buenos días niños y niñas:

El trabajo que realizaremos hoy tiene como objetivo que logres diferenciar el suelo natural del artificial, diferencies la estructura  del suelo y propongas algunas acciones para evitar su contaminación.

Para esto hemos seleccionado algunas actividades:

1 Observa la siguiente animación, si es necesario toma nota de los datos que consideremos más importantes.

2.- Conversemos:

- ¿Cuántos tipos de suelo existen?

-¿Cuántas capas tiene el suelo?¿ Qué encontramos en cada una de ellas?

- ¿A que llamamos suelo fértil? ¿De qué está compuesto?

- Cuáles son los principales problemas de contaminación ? ¿Que acciones propones para controlarla?

3.- Ahora elaboremos un organizador en donde resumas todas tus ideas, después lo subiremos a este blog para compartirlo con todos los amigos y amigas.

SUERTE

Trabajos de los niños del 2do "C"

2 "E"

Elaborado por: José Carlos

Elaborado por: Kassandra

2° "F"

Elaborado por:

Joel